Renforcer les capacités des futurs enseignants à développer leur esprit critique et celui de leurs élèves
Ce projet est né du constat partagé qu’il est urgent d’agir dès la formation initiale auprès des futurs enseignants pour lutter contre le sentiment d’isolement qu’ils peuvent ressentir en début de carrière et renforcer leur capacité à être des praticiens réflexifs. Au moment des attentats, SynLab intervenait au sein d’une Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) et les formateurs ont été frappés de voir à quel point les professeurs des écoles stagiaires étaient démunis pour expliquer les faits et faire réfléchir les élèves sur ce qui venait d’arriver. Cela a révélé 2 choses :
- la nécessité de travailler sur le développement de l’esprit critique, le changement de posture et l’analyse des pratiques professionnelles chez les enseignants.
- la nécessité d’avoir des propositions pédagogiques pour permettre aux enseignants de développer au quotidien la capacité des élèves à réfléchir par eux-mêmes et à « connaître la connaissance » pour s’affranchir des illusions et des fanatismes.
Il a donc semblé urgent pour l’association d’apprendre à conduire le nouveau programme de l’EMC (Enseignement Moral et Civique) qui invite les enseignants à transmettre ces principes http://eduscol.education.fr/cid92405/l-emc-dans-la-classe-dans-l-ecole-et-dans-l-etablissement.html. Le problème est que beaucoup d’enseignants se sentent démunis face à la mise en œuvre de ce nouveau programme.
Les objectifs :
- Accompagner les formateurs en ESPE sur la formation des futurs enseignants à certaines compétences transversales (esprit critique, créativité notamment) afin de permettre à ceux-ci de renforcer leur capacité de prise de recul et d’analyse de pratiques dans le but d’accompagner le développement de ces mêmes compétences chez leurs élèves
- Proposer des expériences d’apprentissage innovantes aux futurs enseignants en ESPE via l’expérimentation d’outils proposés dans la démarche Bâtisseurs de possibles
- Structurer le développement de communautés d’étudiants en ESPE qui seront formés à devenir de futurs facilitateurs de groupes d’échanges de pratiques entre pairs.
Les bénéficiaires :
Les premiers bénéficiaires visés sont les futurs enseignants en formation initiale dans les ESPE.
Pour cette année 2016-2017, l’association interviendra sur les sites des ESPE dans les académies de Créteil, Nantes et Rennes.
Cette catégorie d’enseignants est souvent celle qui est la plus démunie et celle qui est envoyée dans les zones d’éducation les plus compliquées dans leurs premières années de titularisation.
Partenaires du projet :
Les ESPE sont des partenaires locaux. Par ailleurs, SynLab a signé une convention avec le bureau de la formation de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) du ministère de l’Education Nationale pour participer à la formation de leurs formateurs.
Les actions menées :
1. Accompagnement des formateurs dans la formation des futurs enseignants
Elaboration de contenus pédagogiques / supports de formation pertinents
Formation et accompagnement des formateurs sur la démarche pédagogique
Utilisation du levier du numérique grâce à une plateforme numérique qui permet le partage de savoirs et de pratiques éducatives
Cette action sera menée dans l’académie de Créteil auprès de formateurs de plusieurs sites et initiée dans l’académie de Nantes
2. Expérimentation de projets Bâtisseurs de possibles par les futurs enseignants en ESPE
Organisation de moments de présentation du projet auprès des étudiants
Identification de classes réalisant des projets Bâtisseurs de possibles dans la région où se situent les sites des ESPE dans lesquelles les étudiants pourraient se rendre pour assister et mener ces projets
Organisation de moments d’échange et de partage de pratiques autour des expériences vécues par les étudiants
3. Structuration du développement de communautés d’étudiants en ESPE formés à devenir de futurs facilitateurs de groupes d’échanges de pratiques entre pairs
Formation d’étudiants au co-développement et aux outils d’intelligence collective pour qu’ils deviennent des facilitateurs de groupes d’échanges de pratiques (que ce soit leur équipe pédagogique ou tout autre groupe). Ces groupes d’échange se mettront en place au cours de la formation initiale et perdureront par la suite après la titularisation des enseignants stagiaires.
Structuration d’une offre de formation et d’animation pour nourrir ces accompagnateurs et facilitateurs
Evaluation de l’impact du développement de ce projet sur le changement de culture professionnelle des étudiants impliqués
Le porteur de projet :
Nom : Association SynLab
Site internet http://www.syn-lab.fr/
Contact : contact@syn-lab.fr ; 01 42 77 25 60
Quelques chiffres :
Coût total du projet : 233 000€
Montant attribué : 50 000€
Durée du projet : 1 année